Ei koulu sinänsä

Mari postasi fb:ssä "kyläkoulukuvan", joka fokusoi peltohin. Tämä olkoon näkökulmamuistitus: eihän tarkoitus ole tutkia kouluja sinänsä vaan koulua sosiaalisessa, kulttuurisessa ja fyysisissä ympäristöissään. Ja toisin päin: tarkoitus on tutkia ihmisten ympäristöä heille merkityksellisten hyvinvointipalvelujen suunnasta.

Palaan hyvinvointipalvelukäsitteeseen. Jututtamani ihmiset tuntuvat mieltävän sen sotena - eikä ihme, sellaiseksi se kapenee julkisessa keskustelussa.
Hyvinvointipalveluna ymmärretään tässä tutkimuksessa kaikki julkisen vallan, kolmannen sektorin (ja markkinoiden?) toiminta, jota on/on ollut/voisi olla.
(Kaikilla toimilla on sekä tuki- että kontrollifunktio - vai kuinka?)

Poliisista ja patikkapolusta ihmiseen, joka järjestön vapaaehtoistöissä avaa kaverina kirjekuoria, jotka sisältävät maksumuistutuksia, ulosottoilmoituksia jne. tilanteessa, jossa ihmiset eivät itse uskalla niitä enää yksin avata.

P.s. Tiedätkö, mikä on köyhän lotto? Se on toimeentulotukihakemus. (TV 1 28.4. Dokumenttiprojekti,  Kuka välittää)